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报告错误 如何让您成为修养高尚的成功人士--个人修养管理_关培兰-第18部分
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；使沟通变得很容易。有一
位家长曾经觉得“孩子太不爱说话”
；奇怪的是他的孩子
和别人谈起汽车来却是口若悬河。后来才发现原因就是
母亲说话太多
；不注意倾听。在半小时内
；只听见母亲一
个人在讲
；孩子刚要讲
；又被母亲抢了话茬
；孩子只好在
一边苦笑。所谓倾听
；就是不但要努力地听进去
；而且要
思考
；注重发现孩子谈话中的闪光点。发现孩子第一次
正确运用成语
；第一次引用了一首古诗
；发现孩子能够慷
慨陈词
；有理有据地争辩都要能及时赞赏和表扬。这样
；
孩子不但愿意经常和家长沟通
；而且还会自动提高沟通
的质量。
再次是要懂得情趣、童心未泯、老谋深算。家长既是
“童心未泯”
；又会“老谋深算”。做不到“童心未泯”
；孩子
对家长敬而远之
；没有共同语言
；而只有“童心未泯”
；没
有“老谋深算”
；则无法引导孩子。孩子喜欢活泼幽默的
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如何让您成为修养高尚的成功人士
母亲
；在孩子面前
；我们做母亲的
；也应该是“长不大”的
“孩子”。也玩也闹
；孩子就把你当成无话不说的朋友了。
如果从里到外都像“孩子”
；孩子能不喜欢“孩子”吗
？特
别是充满幽默感的“大孩子”。懂得换花样跟孩子沟通。
正面的谈话方式往往被家长演化为“说教”
；结果只会让
孩子觉得你啰嗦
；觉得你烦
；所以
；多给他们讲故事
；谈看
法
；论时事
；在潜移默化中影响他们的思想
；这很重要。
沟通
；还有一种方法
；就是跟孩子共同读一本书
；各拿一
张纸
；把看书的感觉和认识写下来
；这种互相学习的感觉
非常好
；有心的母亲最好把这些读书笔记订起来
；就是一
份最珍贵的沟通痕迹。给孩子写信
；把他的生活片断记
录下来
；把对他的期望写下来
；当他能读书的时候
；看到
妈妈给他的这些信
；他一定会觉得很珍贵。物质上的给
予比不上一份真诚的心。
然后
；还要有耐心。有些家长在和孩子沟通上过于
急躁
；总幻想一两次聊天就能和孩子成为知心朋友。这
不可能
；因为两代人年龄差异很大
；又成长在不同时代
；
理解需要有一个过程。如果只有急切的心情
；缺少扎实
的行动
；那就会在母子关系上长期存在隔阂。通过语言、
表情等方式经常与孩子进行平等的沟通
；对培养孩子的
健康心理至关重要。不要一味对孩子进行批评、责骂和
说教
；如果他们做错了事
；那就应该给他们纠正
；这也是
孩子们学习的方式。但是批评应该附加表扬
；批评时最
好面带微笑
；多给他们一些笑容
；并吻他一下。
当今中国的城市家庭大多为三口之家
；独生子
（女
）
如何让您成为修养高尚的成功人士
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是家里的掌上明珠
；从小娇生惯养。然而
；父母的溺爱和
过度关注往往造成子女缺乏自理能力和人际交往能力
；
不知如何去关注、帮助和爱护周围的伙伴。对自身也缺
乏足够的认知
；容易产生对他人和社会的失望感。“童年
时的心理缺陷或情感残疾往往会影响一生的发展
；而要
弥补则需付出很大代价。
”美国河郡学院心理学与教育学
教授卡萝尔·亨青格的研究表明
；与美国儿童相比
；中国
儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例明显偏高。
在中国
；与生活上的大包大揽相伴随的往往是父母对孩
子的“高期待值和高标准要求”。卡姆拉斯指出
；中国父
母在易发怒程度上要比美国父母高出
26％ ；在严厉程度
上则要超出
52 。2％。河北师范大学心理学教授王欣指
出
：
“中国父母往往把太多的期望寄托在子女身上。殊不
知
；这样做往往会引起孩子的抵触和逆反心理
；结果事与
愿违。
”儿童的心理问题都是由父母、环境和社会造成的。
现阶段父母流行送孩子出国留学
；务必要慎重。跨出国
门后
；这些小孩没有经济压力
；他们惟一任务就是学习。
但这些孩子本身还没有长大
；他们本身适应社会的能力
各方面都还没有成熟
；心理不成熟。而中国的独生子女
教育
；使这一代人在国内就一直是被宠惯了的
；甚至一个
人有三四个家庭成员来伺候他一个人
；但是到了国外以
后没有这种情况
；在那儿一切都自理。而且因为国外的
环境相对来说很自由
；孩子不知道如何去运用自己的权
利管理自己
；结果可能整个毁掉他的前途。
其实
；家长的责任主要是创建一个良好的家庭环境
；
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如何让您成为修养高尚的成功人士
从素质教育入手
；培养孩子的以下一些能力
：①分析、判
断及解决问题的能力。②自律和自我成长的能力。③弹
性和具可塑性
；以适应学习型社会需求。
④团队合作能
力。⑤尊重他人。
⑥在国际化社会中
；具有对多元文化
和异国文化欣赏包容能力。
⑦解决冲突与沟通能力。
⑧
对自己言行负责的态度。
中国父母应给孩子更多的自由去选择自己的生活。
创造一些机会
；让孩子经受挫折的磨炼
；不断提高心理健
康水平
；对孩子的要求要适度
；允许犯错误。此外
；不要
淡忘培养子女对父母的爱。孝顺父母
；厚待双亲
；是人子
应尽的本分。只要子女的能力
；能够在精神与物质方面
能满足父母的需求
；那就应该尽力去做。
美国提倡在逆境中塑造孩子的独立性。美国儿童
2—3岁便独居一室
；1岁多的孩子基本是自己吃饭
；几个
月的孩子竟然要独自喝水喝奶。在大街上很少能看到抱
孩子的美国人。孩子不小心摔倒了
；母亲竟然一声不吭
地等在那里
；孩子也一声不响地爬起来继续赶路。有一
位大学生
；家里很阔气
；可是他却不愿伸手向他父亲要钱
花
；一面上学
；一面“打短工”。他觉得为了挣钱而去劳动
并不丢人
；比完全依赖父母供养要好。有一位大学生问
她父亲
：为什么
18岁时就鼓励她离家“出走”？她父亲回
答道
：
“因为对一个年轻人来说
；最重要的事情有两件
：一
是受教育
；二是要有独立性。”英国提倡“餐桌上的课堂”。
英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统——
——从孩子上餐
桌的第一天起
；家长们就会对其进行有形或无形的“进步
如何让您成为修养高尚的成功人士
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教育”了。幼儿在长到
1周岁至
1周岁半时
；往往开始喜
欢自己用汤匙吃菜。绝大多数英国家长认为
；幼儿想自
己进食
；标志着一种对“人格独立”的向往
；完全应予以积
极鼓励。英国人普遍认为
；偏食、挑食的坏习惯多是幼儿
时期家长的迁就造成的
；因而特别重视孩子的偏食、挑食
问题。他们还认定
；餐桌上对孩子的“惯”
；不仅会影响孩
子摄入全面的营养
；而且还会诱使孩子养成任性、自私的
性格。
3岁以上的孩子如进餐时不慎弄脏了桌面
；家长会
教其向旁人道歉
；并立即找来抹布令其自行清理。英国
家长认为
；此举一可帮助幼儿学会关心旁人
；二可帮助他
们养成礼貌待人的习惯。在不少十分富裕的家庭里
；5岁
左右的孩子都不是饭来张口的少爷小姐
；而乐于做一些
在餐前摆好餐具、餐后洗餐具等力所能及的杂事。这一
方面可以减轻家长家务劳动的负担
；一方面也让孩子有
一种参与感
；对孩子健康成长同样具有正面意义。英国
家长还教育
5—
6岁的孩子知道哪些是可以再生制造的
“环保餐具”
；哪些塑料袋可能成为污染环境的“永久垃
圾”
；外出郊游
；他们会在家长的指导下自制饮料
；并且在
制造过程中还尽量不掺入可能污染环境的化学色素等化
学添加剂。此外也尽量少买易拉罐等现成食品并注意节
约用电用水
；因为他们经常被告知
；滥用资源即意味着对
环境保护的侵害。
在日本
；乘火车、轮船旅游时
；常常发现跟随父母旅
游的孩子不论年龄大小
；每个人身上无一例外地背着一
个小小背包。背包里装的都是些他们自己的生活用品。
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如何让您成为修养高尚的成功人士
为什么要他们自己背呢
？日本孩子的父母说
：
“这是他们
自己的东西
；应该由他们自己来背。
”哪怕是象征性的
；这
对于养成孩子自理、自立、自主的意识和能力
；是非常有
好处的。日本教育孩子的名言是
：除了阳光和空气是大
自然赐予的
；其他一切都要通过劳动获得。许多日本学
生在课余时间
；都要在校外参加劳动挣钱。日本教育学
家认为
；在家庭教育中
；学生做家务劳动是学生应尽的义
务
；如果孩子干活要付钱的话
；这就是对家庭关系的扭
曲
；有的家长因孩子学习成绩好而赏钱
；这无疑是一种贿
赂。日本的家长认为在物质条件过分优越的环境中长大
的孩子大多缺乏毅力。因此
；他们还注重有意识地锻炼
孩子的吃苦能力。
46 。您知道如何正确看待家庭成长环境吗
？
一个人在高山之巅的鹰巢里
；抓到了一只幼鹰
；他把
幼鹰带回家
；养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹
和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大
；羽翼
丰满了
；主人想把它训练成猎鹰
；可是由于终日和鸡混在
一起
；它已经变得和鸡完全一样
；根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法
；都毫无效果
；最后把它带到山顶上
；
一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的
；直掉下去
；慌
乱之中它拼命地扑打翅膀
；就这样
；它终于飞了起来
！
女性一定要相信自己
；不要为家庭成长环境所束缚
；
才能拥有自己的人生。潘玉良
；原名张玉良
；她的人生道
路是
：孤儿—
——雏妓—
——小妾—
——艺术的追求者—
——中
如何让您成为修养高尚的成功人士
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国最高学府的教授—
——世界艺坛的著名艺术家
！这就是
她漫漫一生的经历。
张玉良出生在古城扬州一个贫民家里。一岁时丧
父
；到了
8岁时相依为命的母亲也不幸离开了人世
；她被
舅舅收养。
14岁被她舅舅卖给了芜湖县城的怡春院
；当
了雏妓。
17岁那年
；被海关监督潘赞化赎出来
；娶作二
房。认识了潘赞化
；是张玉良人生道路上的转折点。在
上海
；她开始了新生活
；如饥似渴地学习。有一天
；她经
过邻居洪野先生窗口
；发现洪先生作画
；从此她常常偷偷
逗留窗前
；每次都是屏声静气
；后来还是被洪先生发现
了
；这次缘分
；玉良成了他的好学生。
1918年
；张玉良报考了上海美术专科学校
；成绩优
秀
；一周后
；学校放榜了
；从头到尾
；就是没有她的名字。
教务处的先生们说
：
“我们的模特纠纷还未平息
；取了她
这种出身的学生
；不正好给卫道士们找到借口吗
？”洪先
生跑去找校长
；阐述他义正辞严的看法
；
“学校录取学生
；
只认成绩
；国家用人
；只认人才
；老天爷不也是不拘一格
降人才吗
！自古人才难得
；以出身作为取舍的标准
；这还
叫学校吗
？艺术是真实的
；从古到今的艺术并没有这样
一个不成条文的规矩
；校长
；这样对待人才
；太不公平了
！
这是对艺术的扭曲
！”刘海粟校长听得动了感情
；他立即
执着一支毛笔
；来到榜文前
；在第一名的左边空隙处写下
了“张玉良”三个字
；并在那上面加盖了教务处的公章。
张玉良踏进了中国高等艺术学府的大门。
由于西画在国内发展受到限制
；校长建议她毕业后
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如何让您成为修养高尚的成功人士
争取到法国去。潘玉良征求潘赞化的意见
；他听从了她
的去向的意愿
；
“好吧
；你有你的道理
；你追求的是有意义
的事业
；我听你的
！”1921年她踏上异国征途。她以素描
成绩优异考进了国立里昂美专。
1923年
；又转插到巴黎
国立美专。这期间
；她与中国同学徐悲鸿
；邱代明等
；在
巴黎的凯旋门
；在波光粼粼的塞纳河上留下足迹和身影。
1925年
；她结束了巴黎国立美专的学业
；插入了罗马国立
美专。她成了高级学术权威琼斯教授的免费学生。
1928
年
；她油画专业毕业
；正式考入了琼斯教授所授课的雕塑
班。
1929年欧亚现代画展
；她的油画《裸女》荣获三等奖。
刘海粟给玉良写了聘书
；回国后
；聘任她任上海美专
绘画研究室主任兼导师。两个月后
；王济远先生为潘玉
良在上海举办的“中国第一个女西画家画展”开幕了。这
时
；玉良的留法同学徐悲鸿
；以中大艺术系主任身份向她
发出聘请
；请她去“中大”执教。历经坎坷后
；她成了世界
艺坛的著名艺术家。
每个人都希望在人生中能证明自身的价值。家庭成
长背景提供他们施展自己才华的起点
；家庭教育和支持
打造初始的修养。长大成人离家后
；没有理想的家庭成
长背景的人开始会经受一些挫折
；只要给予适当的扶持
和指点
；总能翱翔于更宽阔的天空。
“雄鹰”
47 。您知道怎样营造良好家庭环境塑造修养吗
？
家庭是社会的核心和基础
；家庭教育的程度高低在
个人和社会关系中起着重要作用。家庭是集体生活的支
如何让您成为修养高尚的成功人士
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柱
；是亲情与爱的体现与标志。同时也是人接受启蒙教
育的第一学校。鉴于此
；人类文明产生于家庭这个启蒙
学校。家庭是人类文化的继承者
；发扬者和传播者。时
至今日
；家庭的这一重要作用依然没有丧失。今天家庭
教育所产生的作用和影响更加明显。
身为母亲的李莹
；体会到了强烈的责任感
；她不但筹
建了“北京盈之宝儿童艺术基金”
；还经常带着一双儿女
去看望那些福利院里的孩子
；
“无论做什么
；你都在生活。
既然如此
；就要生活得有意义
；而不能允许自己变得平庸
和粗糙。
”当她选择回归家庭时
；并不是单纯地做一个贤
妻良母
；而是“生活重心的一次转移。家庭也是一项事
业
；也需要认真地经营”。2000年和
2002年她先后得到
了“小钻石”和“小翡翠”一对如花似玉的儿女
；自己也心
安理得地做起了“幸福妈妈”“北大的
。当有人为她惋惜
：
高材生
；职场的女强人
；现在回到家庭
；是不是一种浪
费
？”李莹的回答是
：“家庭也是一项事业
；丝毫不亚于外
面的职业
；聪明的女人应该是那种既懂得工作又懂得生
活的女人。作为公司的董事
；她依然会过问公司的事情
；
参与公司�
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