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李嘉兴却打断了；“张老师？合着你也是老师啊？”
张烨笑笑；“算是老师吧。”
李嘉兴盯着他；“你教什么的？”
我教什么的？张烨道：“以前；也算教数学的。”
这话一出；周围实验二小的好多老师都愣了愣；呦喝；你们俩这还是大水冲了龙王庙啊？这么巧？你也是教数学的？
李嘉兴听了这个；更是来气了；“既然咱们是同行；既然都是教算术的；那你作为一个人民教师就更应该清楚了；学生对于老师的教学应该无条件地听从和落实；我们不会害学生；我们做的就是教书育人的工作；你要是也是老师的话；就更应该教导孩子应该有怎么一个正确的学习态度；而不是像现在这样纵容孩子”顿了顿；他道：“你是教哪个学校的？教什么年级？小学？初中？”
张烨微笑道：“您先不用管我教过哪个学校；你刚刚的话里；有个词我一直都不太喜欢；就是‘无条件；三个字；可能是理解不同吧；在我看来；除了亲情；世界上没有任何事和任何东西是无条件的；我孩子如果有错；我会批评她；比如今天；辰辰在对老师的态度上确实是有严重问题的；回去我会说她；但是同样；我不认为我孩子应该道歉的原因；也是觉得你同样有问题；老师出了错；学生也要无条件执行和落实？我不这么看；就算是老师；也没有这个特权”
哈？
说什么？
李嘉兴道：“我出错？我出什么错了？我午休时讲一下昨天的作业布置；点名让辰辰答一道题；然后我详细讲解；我还错了？”
其他小学老师也都无语地看向张烨。
张烨拿手指尖点了点辰辰的作业本；“这道算术题和解题过程；我都看了；没错；过程思路和答案都是正确的。
“那你……”李嘉兴没说完就被张烨下一句话顶了回去。
张烨说：“但我说的没错；是对我们成年人来讲的；其实现在就可以问一问其他小朋友。”他一转头；面向了一班的同学们；扬起了手里的本子；“中午李老师讲的这道算术题；过程运算；解题思路；你们真的都看懂了？”
其实黑板上也有；是李嘉兴写上的。
听辰辰的家属说得这么假模假样的；包括赵梅在内的其他老师也看看黑板；但都没看出什么啊。
“怎么了？”
“这题有问题？”
“最后答案是没错啊。”
“这个算都不用算啊。”
“拆一下；不就解开了吗？”
众老师都茫然不已。
这时；一个跟辰辰关系不好的小女生举手了；“我看懂了李老师讲的很好；我都看懂了”
张烨一指；道：“那这一步是怎么拆开的？”
小女生呃了一嗓子；眨着眼睛看了半天；不说话了。
然后；一个小男生道：“我；我没看懂。”
接着又有学生陆续说。
“我也是。”
“我也不懂。”
“我算出结果了；但是我不知道为什么要这么拆开这个数字。”
“嗯；我也是。”
李嘉兴错愕道：“刚才我讲完你们不是都说明白了么怎么这会儿又全都不懂了？是；这道题对小学二年级学生来说是有点难；但我解题过程已经写的很明白了啊；这有什么看不懂的？”
一小男生低头；说了缘由；道：“刚刚我；我看其他同学都说懂了；我；我就也点头了；其实我也不明白。”
张烨说道：“看；其他孩子也没看懂；但就是辰辰说了实话。”
李嘉兴很无奈；“没明白没关系；我可以再给你们讲一遍；这一次我希望大家认真一点；别不用心”
张烨插话道：“但你想过没有李老师；可能不是孩子们不用心的问题；可能是你解题讲解的思路有问题？”
李嘉兴怒极反笑；“我讲的有问题？”
张烨：“是的。”
李嘉兴：“那你说说；我哪里讲错了？”
突然；这边的动静还是闹到了校领导那里；几个实验二小的领导已经来到了教室门口；一起过来的还有两个保安人员。
副校长进来；“怎么回事？哪个家长来闹事？”
赵梅忙迎上去；“没有闹事；误会了。”然后就跟校领导解释原因；说明了张烨和李嘉兴在争论的原由。
校领导们一听；也都无语了半晌；心说这是哪个犄角旮旯里冒出来的土鳖家长啊；还跟一个数学老师掰扯数学问题？他们也看到了黑板上的题目；这么简单一道题还有什么说的啊？你也是老师？也是数学老师？那你这水平也真够呛啊。就连几个没什么文化的保安；看了题目后都鄙视地看向辰辰的家属了。
然而张烨却淡然自若；“李老师；我不是质疑你的数学水平；我只是说你的教学思路可能有问题；你以前是教高中的老师？”
李嘉兴道：“对。”
那副校长皱眉补充道：“李老师还是硕士；津市师范大学的高材生；你说李老师教学水平不行？”
“硕士？学高等数学的？确实厉害。”张烨笑了笑；道：“这样吧；我光说；大家可能也理解不了；我也算是个数学老师；那我就现场出一道题；大家都可以解答一下；有些问题可能就会有答案了；可以吗？”
赵梅道：“这个……”
一个校领导先说话了；你一学生家长挑衅我们学校老师的权威？那还得了；这事儿今天必须得说清楚；“可以啊；反正二年一班的这节课也是算术课吧？”
李嘉兴心道自己一个硕士；你还给我出题？他哭笑不得道：“好；那你出题吧；微积分？函数？还是方程式？”
张烨摊手笑道：“什么都不是；就是一道普通的小学算术题。”
众老师闻言哗然。
“啥？”
“小学算术题？”
“你在逗李老师吗？”
“小学算术题还用得着出？傻子都会啊”
“李老师可是名校硕士啊”
张烨走向黑板；“我听到有些老师的议论了；傻子都会？呵呵；那可不一定的；我可出题了啊。”
找了个黑色水儿笔；张烨开始在黑板上写题目了。
这道题目；这个世界当然是没有的；因为这个世界当下的教育理解和教育模式可能稍微有区别于张烨当初的世界；在张烨那个地球上；这道题目可是相当有名的；在一段时间内引起了网络上不少讨论和争议；它本质上确确实实是一道小学算术题；而且真的是在小学题目里出现过的；可是看过它的成年人们；都亲切地给这个算术题或这一类型的算术题亲切地起了一个名字：
——数学奇葩神题
今儿个拿出来；张烨也是想让这个地球的人也开开眼
第618章【一道算术题里的哲学！】（）
黑板上。
张烨那地球的奇葩神题降临了
题目是：根据节奏；写出乘法算式（一组拟声词）：
叮叮叮；叮叮叮；
2啊；啊；啊；啊；
B呜呜呜；呜呜呜；
4喵喵；喵喵；喵喵。
一共四道题；没有几个字；张烨抬抬手划拉几下子就已然写好了；然后扔下水儿笔；回头道：“题目出完了；大家可以试着答一下；学生们也一起来；找一张答题纸写上你们的答案；嗯；这里我啰嗦一句也再强调一句；这是一道算术题；小学的算术题；好了；可以开始了。”
如果是张烨曾经那个地球上的人们；看到这种数学题肯定不会太陌生；也不会太惊讶；然而在如今这个世界上；这帮老师哪里见过这种题目啊；一个个全尼玛看傻了
噗
我草啊
这什么算术题啊这
李嘉兴本来都已经拿起笔要写了；别说小学生的算术题了；就是大学生的高等数学题他也不可能不会啊；他可是正儿八经的数学硕士啊可是当看到这个题目后；有那么一秒钟；李嘉兴还是从心底深处猛然间掠过了十万头草泥马啊
这
这他妈什么啊
一个二年级的美术老师懵道：“这真是小学算术题？不可能啊这么难的题；我连看都看不懂”
三年级的音乐老师道：“是啊；这题目我都没明白什么意思。”
赵梅也在解题；可是却一头雾水；“拟声词？这拟声词什么意思？”
副校长也低声自言自语；“根据节奏写出乘法算式？节奏？什么节奏？怎么还有音乐的东西？ena1a这孩子们谁会啊”
一语文老师自语道：“叮叮叮？这能是乘法吗？”
有个英语老师已经放弃了；“这不可能解得出来什么跟什么啊”
李嘉兴也脑仁都快疼死了；这声音怎么跟乘法扯上联系啊？还有；这怎么列出乘法算式啊？
辰辰却在低头写。
其他小朋友们也都自己写自己的。
一分钟。
三分钟。
五分钟。
张烨忽然叫停；“好了；就到这里吧；时间已经给的很多了；该写出来的应该都会写出来了；李老师？”
李嘉兴阴着脸交出了自己的答案；他是用笔写在了他讲课的教案材料背面空白处的；答案是；第一题：一乘三；一乘三。第二题：空白；他没写答案。第三题：一乘三；一乘三；第四题：一成二；一成二；一成二。
赵梅也写了：叮乘以B叮乘以B啊乘以I啊乘以I等等等等类似的答案模式。
还有其他老师的答案也是千奇百怪；什么都有；比赵梅这个乘法算式里竟然还带着中文答案奇葩的多得是。
更多的老师则什么也没写；因为根本看不懂。
赵梅好奇道：“正确答案是什么？”
张烨笑道：“赵老师能帮我收一下孩子们的答案吗？”
“可以。”赵梅去收孩子的答题了。
收完后；张烨才写了答案。
第一题答案：…x2
第二题答案：1x4
第三题答案：…x2
第四题答案：2xB
所有十几个老师都答错了
李嘉兴一看；才是恍然大悟
答案真出来才知道是怎么回事
“原来是这样啊”一美术老师无语道：“这也太难猜了；这读题审题就太难了吧”
有个老师忍不住了；“还小学算术题？哪个小学生做得出来这种题啊；真能做出来；我把卷子吃了”
李嘉兴点头道：“就算能答对；也是偶然蒙上的。”
张烨却饶有兴致地问；“是吗？”
“怎么不是。”李嘉兴指着黑板道：“这种题就光是题目；孩子们就理解不了；我们大人理解都困难”
赵梅也点头。
“没错。”众老师道。
张烨乐道：“好啊；既然大家都这么说；那咱们就看一看孩子们的答案；赵老师；麻烦您念一下好吗？”
赵梅刚刚也没看学生的答案；道：“好；但是没记名。”
“没关系；不用记名。”张烨道。
赵梅嗯了一声；拿着那厚厚一打答案；从第一个开始念；“…x21x4…x22xB…x21x4…x22xB¨……x21x4…x22xB…¨”念到这里；赵梅已经愣住了；其他所有老师们也已经愣在那里；赵梅手哆嗦了一下；仿佛看到了什么极其不可思议的东西一般；瞪着眼珠子继续读；越读越快越读越快：“………x21x4…x22xB……x21x4…x22xB…¨空白；这个学生没填………x21x4…x22xB…x21x4…x22xB…x21x4…x22xB…x21x4…x22x…”
几十个学生的答案都念完了
里面只有一个人交了白卷；一个人答错了；其他人全部答对；整个二年级一班在这道题目上的正确率竟然达到了百分之九十几
赵梅呆呆地抬起头；“怎么会这样？”
副校长愕然道：“这……这不对啊”
美术老师傻乎乎道：“几乎全答对了？”
张烨耸耸肩膀；指了指孩子们；“大家刚刚都在现场；都在监考；孩子们有没有作弊之类的行为；大家看的应该比我清楚；是这样吧？他们没有相互抄答案；这道题给出来后；我也是最后等收上答题后才给出答案；排除了一切作弊的可能；结果就摆在这里；李老师；这就是你所谓的就算打对了也是蒙上的？一个人蒙对了答案；几个人蒙对了答案；那么；几十个人同时同刻一起也蒙对了答案么？”
李嘉兴竟是哑口无言；“你；你怎么做到的？”
张烨摇手；“不是我怎么做到的；你应该问是孩子们怎么做到的；我说过了；也肯定过了；这就是一道小学级别的算术题而已；而且孩子跟你们的想法可能不一样；孩子们觉得这道题难不难？”看向学生。
一小女孩道：“不难”
一小男孩笑道：“很简单。”
又一个小男孩笑道：“太简单啦。”
可能是他们第一次觉得自己居然比学校老师这些大人们还要聪明；老师都答不出的算术题却被他们答对了；大家都很自豪和高兴；一个个唧唧喳喳争先恐后地言着；都表示很轻松。
尤其是辰辰的回答更是气死人不偿命。
辰辰皮笑肉不笑地勾了勾嘴角；“幼稚的题。”
幼稚……
被孩子评价为幼稚的一道小学算术题；却难倒了一众老师和校领导；甚至难倒了李嘉兴这个硕士老师
这是骂人啊
这是赤－裸－裸地骂人啊
众多老师们脸色都不太好看。
李嘉兴急忙道：“这到底怎么一回事？”
所有人都不明白；也都搞不懂为什么
张烨说道：“你们可能觉得是在变魔术；怎么成年人都觉得困难的题目；孩子们却一点都没有压力？其实这不是魔术；而是看问题和解题的思路不一样罢了；李老师；你是硕士；教过高中生；但正是因为这一点；才造成了你对小学生教学思维上的问题；他们不是成年人；甚至在未成年人里都是年龄最低的一批孩子；他们看到的世界跟咱们看到的不太一样；你不用能大人的思维去衡量他们。”
被对方小露了一手；老师们都不说话了；等着张烨说。
张烨走到黑板前；“这道题难吗？一点也不难；我这么改变一下方式你们可能就恍然大悟了。”他在旁边又写写画画了几笔；比如那“叮叮叮；叮叮叮”的题目；张烨将他们变成了几个画；分别是三个挨着的西瓜和旁边三个挨着的西瓜；然后题目条件还是乘法算式的要求。
众人这样看到后；顿时惊醒
“哎呦”
“这么写我就明白了”
“小学算术课本上就有这种题啊”
“对；一模一样”
“这不就是三乘以二么”
李嘉兴也无话可说了；眼神复杂地看向张烨。
张烨笑道：“一目了然吧？这其实都是一道题啊；就是从图画变成了文字；仅此而已；怎么所有人就都看不懂了？为什么？我告诉你们吧；因为大人们的想法太复杂了；想的东西比较多；又是文字的意义啊；又是拟声词啊；又是排列组合啊；所以题目还是那个题目；只是你们自己影响了自己的判断罢了；但孩子们不一样；他们的眼中；世界可能还没那么复杂；加上一直以来的训练和题目模式；这才造成了如今这个仿佛是变魔术似的截然不同的结果。”
班主任赵梅望向张烨的眼神已经带上了几分钦佩；就是一道小学算术题；竟然被张烨信手拈来并且演化到了这个地步；不但震住了他们这些老师；并且是给他们上了一节生动的教育课啊
算术题里还藏着哲学
好一个娱乐圈的传奇人物真是名不虚传
第619章 【一道算术题里的哲学】（）
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黑板上。※；更~新~最~快！w s h u．bsp；o m※
张烨那地球的奇葩神题降临了！
题目是：根据节奏，写出乘法算式（一�